Neuenschwander Melanie

Ich bin ursprünglich aus dem Luzernischen und habe an der PH Luzern meine Ausbildung zur Sekundarlehrperson mit dem Fächerprofil Englisch, Mathematik, Bildnerisches Gestalten und Technisches Gestalten sowie dem Spezialisierungsstudium Mediation absolviert. Aus der Spezialisierung im Bereich Mediation habe ich viele wertvolle Strategien in der Kommunikation und zur Vermittlung bei unterschiedlichen Standpunkten und Bedürfnissen mitnehmen können, welche bei herausfordernden Gesprächen sehr hilfreich sind.

Während meinem berufsbegleitenden Masterstudium und nach abgeschlossener Ausbildung konnte ich mehrere Jahre Berufserfahrung als Lehrperson sammeln. Ich arbeitete sowohl als Fachlehrperson in einem Teilpensum wie später auch als Klassenlehrperson in einem Vollpensum an der Sekundarschule Rothenburg und unterrichtete Klassen verschiedener Niveaus. Die Arbeit mit den Jugendlichen und auch die Zusammenarbeit im Lehrerteam und mit den Erziehungsberechtigten hat mir stets grosse Freude bereitet. Es war mir wichtig, jedem:r Schüler:in so gerecht wie nur möglich zu werden und mit der Klasse ein Umfeld zu schaffen, in welchem sich alle optimal entwickeln und entfalten können. Besonders bei grossen und heterogenen Klassen kann dies durchaus eine Herausforderung darstellen, jedoch eine, die es in meinen Augen Wert ist, angegangen zu werden.

Seit 2018 leite ich nun (bis 2022 noch gemeinsam mit Sarah Ochsner) die Abteilungen Förderung und Autismus der Privatschule Olten GmbH. Zu Beginn unterrichte und begleite ich primär Kinder und Jugendliche im Autismusspektrum und durfte dadurch sowie durch die enge Zusammenarbeit mit Sarah Ochsner und über mehrere Weiterbildungen – zum Umgang mit schwierigem Verhalten sowie zu Autismus und Schule – in relativ kurzer Zeit enorm viel lernen und einen grossen Schatz an Erfahrungen, Strategien, pädagogischen Konzepten sammeln. meine Unterrichtstätigkeit hat über die Jahre inzwischen abgenommen, da mit dem Ausbau unserer Schule die Leitungsfunktion mehr und mehr Raum einnahm, in dieser Kapazität führe ich unter anderem neue schulischen Bezugspersonen in unsere Arbeit mit Schüler:innen im Autismusspektrum ein, Unterstütze unser Team wo immer nötig im Umgang mit herausfordernden Situationen und leite Rundtischgespräche mit verschiedenen Bezugs- und Fachpersonen.

Dank der grossen Flexibilität, welche die Arbeit mit kleinen Klassen an einer kleinen Schule mit sich bringt, kann ich immer wieder neue Wege gehen, althergebrachte Wahrheiten hinterfragen und neue Strukturen, Konzepte und Instrumente erproben.

Meine Erfahrung möchte ich gerne im Rahmen des Beratungsangebotes teilen und weitergeben, da ich weiss, wie überaus bereichernd und dankbar die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Spektrum sein kann, wenn diese denn gelingt.